弟子：你为什么那么快乐？

师父：其实我自己并没有觉得快乐，只是找不到痛苦而已。好比你和小孩子一起玩儿，如果玩具坏了，你会感到痛苦么？你并不纠结坏了的事实，因为玩具坏了换一个新的即可。你或许会装出一副痛苦的表情，不然小孩子认为你不关心他，但你内心里并不觉得痛苦。

弟子：为什么你喜欢陪小孩子们玩呢？看起来傻傻的。

师父：在1岁的小孩面前放100万元的银行卡、3万块钱的现金和5毛钱的玩具，他会选择哪个呢？

弟子：玩具。

师父：所以你看，小孩非常有智慧，他需要什么才用什么。大人反而努力争夺根本不需要的东西。大人应该向小孩学习。

弟子：但是在我看来小孩就是不懂事啊。

师父：其实小孩的“我”很少的，他们心思纯粹，需求什么才做什么，没有无谓的欲望。

弟子：我想阻止小孩打游戏，我觉得他们沉迷于游戏很痛苦，但是却阻止不了。

师父：教育自己的小孩，传授社会经验不是不可以，关键你教育的初衷是什么。师父：你为什么觉得他们痛苦呢？

弟子：我不喜欢玩游戏，我觉得他们是在浪费时间。

师父：如果禁止所有人玩游戏，这是在帮人还是在害人？又比如世界上没有一个人生病，那医院怎么办呢，全国这么多医生是不是不发工资了？这个游戏不一定是小孩子喜欢，是你们让他们玩的。

弟子：我就是不让他玩，怎么说是我让他玩的呢？

师父：你不许孩子打游戏，反而刺激了他的欲望他才会更想玩。当你明白这个道理后，不再直接对抗时，孩子自然就不那么喜欢打游戏了。

弟子：那我不刺激他的欲望之后，有没有药解决沉迷游戏养成的瘾？

师父：有。喜欢玩游戏的人，他在玩时产生了一种酶，告诉他这个是乐受，这促进了神经上一个意念出来。饿、饱、想睡的感觉，大部分都是这样的——贪嗔痴也是酶。知道了它产生的原因，自然就有办法来解决了。

弟子：真希望小孩不要喜欢没价值的游戏，要是他喜欢的东西跟我一样实用就好了。

师父：大人是自己用不了的东西也要多一点，再多一点，即使不需要也储存起来。想一下，现在你家里面存了多少用不了的东西。看看你的衣柜，70%的衣服都没机会穿，但还是不断地买，衣服和鞋越来越多，我执也越来越重。我执减少才会越来越轻松。